近年來國內對於生態環境以及生命科學教育相當重視，而生命科學實驗除了包含基礎生物學裏形態解剖構造的認識，及植物生理相關實驗，更涵蓋分子生物學等基礎實驗課程，以做中學的方式建構出一般大學生對於生物科學的知識理論，藉以增強學生有關科學實驗的邏輯分析能力和解決發現問題的能力，培養學生舉一反三觸類旁通的學習力；本實驗教材以植物為主要材料介紹十七個實驗主題，包含以顯微鏡觀察植物細胞組織器官，及觀察不同分類群如：藻類、真菌、苔蘚、蕨類等植物形態構造，植物生理、分子生物學及生態學等多門學科之基礎實驗內容集結成教材，非常適合生物學、醫藥學、農學以及理學等相關科學作為選用教材；本教材實驗內容豐富詳盡，涵蓋植物及生物多樣性等不同生物學領域，以及多門基礎課程的實驗教材，提供多元的選擇，圖文並茂，讓學生更能迅速理解實驗操作步驟，搭配詳細實驗結果範例，可讓學生參考了解，以漸進式的設計規劃，讓學生循序漸進學習以激發學生創新能力。

上古漢語的研究，近年來借助於漢藏語的比較，取得了一定的成果，然而在漢藏同源詞的選取方面，各家有各家的標準，始終無法達成共識，似乎只要音義皆近，符合語音上的對應，即可視為同源詞。本文認為，漢藏同源詞的比較固然帶來相當大的突破，然而作為古音研究的基本語料：諧聲字和同源詞，除了必須給予應有的重視外，還必須在方法上，讓這兩項材料充分發揮它們的作用。

當世界越來越趨「後人」，亦即越來越不利於「人」、「人性」、人文發展時，我們就越須對此種強大的負面趨勢有所了解，本書即是在後人類時代思考關於「人」、「非人」、「人文」等議題，並為當前人文研究找出一線曙光。

本書是國立中興大學慶祝創校一百週年活動出版品紀念叢書之一環，由農資院陳樹群教授策劃，林景淵教授主筆，在校長支持下誔生。書中紀錄了中興大學百年變遷，透過文字及圖片詳述，帶領讀者感受不同時代的校園與學生生活，是一本別具歷史意義的出版品。

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